البرامج والانشطه الثقافيه والترفيهيه بدور تحفيظ القران النسائيه
من الألف إلى الياء
اهمية البرامج والانشطه الثقافيه والترفيهيه لدور تحفيظ القران الكريم :
1- زيادة الوعي الديني لدى الطالبه وذلك حتى تكون عملية حفظ القران عملية متكامله من حيث الحفظ والالمام بالامور الدينيه والشرعية الاخرى التي تمس حياة المرأة المسلمه .
2- زيادة الثقافه المعرفيه لدى الطالبات ( فالحكمة ضالة المؤمن )
3- ربط الطالبات بالدار من خلا ل مشاركتهن وتفاعلهن مع الانشطه المقامه فيها .
4- اشراك اسرة الطالبه والمحيطين بها بانشطة الدار حتى لاتقتصر العمليه الدعويه على الطالبه وحدها بل تتعداها الى من حولها .
5- كسرالروتين اليومي للدار واشعال جو من النشاط والمنافسه الشريفه فيها .
6- حفز همم الطالبات نحو الارتقاء للافضل .
7- اكتشاف مواهب الطالبات وتنميتها وتوجيهها الوجهه الصحيحه .
8- ايجاد البديل الامثل للطالبات بدلاً من الانشغال بالملهيات الاخرى من فضائيات ووووو
9- زيادة ثقة الطالبات بانفسهن وبدورهن الفعال في المجتمع من خلال مشاركتهن بالانشطه.
10- ايجاد نوع من الهم الايجابي في نفوس الطالبات ( هم الدعوة الى الله وخدمة المجتمع )وذلك بدلاً من الفراغ الداخلي الذي تعاني منه البعض .
11- تدريب الطالبات على وضع الاهداف والسعي لتحقيقها .
12- تعزيز اوصر الموده والاخوه في الله بين الطالبات وذلك من خلال روح العمل الجماعي والهدف المشترك .
13 — اجتذاب المزيد من الطالبات الى الدار للاستفاده من برامجها واهمها حفظ القران الكريم.
14- بعض الانشطه توفر الدعم المادي للدار مما يساعدها يالتالي على اكمال مسيرتها.
ضوابط اعداد البرامج والانشطه الثقافيه بالدار :
اولا : المسابقات الثقافيه :(1/1)
1- الحرص على ان تكون الاسئله هادفه وذات مضمون ولا تحوي اي مخالفات شرعيه مع البعد عن الاسئله التعجيزيه او الغير مفيده فالهدف الاساسي من المسابقات هو الدعوه الى الله بطريق غير مباشر ونشر العلم الشرعي .
2- ان يكون مستوى المسابقه مناسب للفئه العمريه المستهدفه .
3- الحذر من التكرار الروتيني للمسابقات مما يفقدها اهميتها .
4- ان تتفاوت مستويات الاسئله في المسابقه الواحده بين السهل والصعب تبعا لاختلاف المستويات التعليميه والثقافيه للطالبات .
5- الحرص على عنصرالتشويق في المسابقات وذلك من خلال :
· الاعلانات المسبقه عن المسابقه قبل طرحها على الطالبات .
· طريقة الاخراج الفني للمسابقه والابداع فيه ( كروت — كتيب — مطويه ...)
· رصد الجوائز القيمه ( وذلك حسب حجم المسابقه وامكانيات الدار )
· وضع مسميات مبتكره ومشوقه للمسابقات .
ثانيا : المحاضرات والدروس :
1- الاتفاق المسبق مع الداعيات قبل موعد المحاضره بوقت كافٍ .
2- الاعلان المسبق والمكثف عن المحاضره أو الدرس .
3- التنسيق مع الداعيات حول موضوع المحاضره تجنبا لتكرار الموضوع ذاته في نفس الدوره.
4- تأكيد موعد المحاضره مع الداعيه قبل المحاضره بيوم او يومين .
5- توفير محاضِره بديله باستمرار تحسبا لاي طاريء ويفضل ان تكون من منسوبات الدار .
6- تحديد موعد المحاضره بما يتناسب مع ظروف الغالبيه العظمى من الحضور وذلك لضمان حضور اكبر عدد ممكن من الحضور .
7- تهيئة المكان المناسب للمحاضرات والدروس وذلك من حيث الهدوء والتهويه الجيده .
8- في حالة تاجيل احد الدروس ينبغي الاعلان المسبق عن ذلك مراعاة لمن تأتي من خارج الدار.
ثالثا : الانشطه الترفيهيه :
1- ان تكون من ضمن المرح المباح .
2- توفير الوسائل والاجهزه المساعده قبل النشاط بفتره كافيه .
3- التاكد من عمل كافة الاجهزه سواء الصوتيه او اجهزة العرض ( البروجكتر ) قبل موعد النشاط.(1/2)
4- وضع خطة العمل لهذا النشاط والتدريب عليها قبل موعد النشاط وذلك من خلال .
· مناقشة خطة العمل مع المشرفات المشاركات فيه ووضع خطه للطوارىء .
· الاهتمام بالتنظيم عبر توزيع المهام الاساسيه ودور كل مشرفه والامور المشتركه بين الجميع.
· تعيين مشرفات اساسيات لسهولة التواصل مع الجميع واتخاذ القررات المفاجئه .
· تنبيه المشرفات الى اساليب التعامل مع الاخرين بالحكمه والموعظة الحسنه .
· استغلال كافة الطاقات البشريه المتاحه بالدار من خلال اشراك الطالبات في هذه الانشطه .
· الاعلان المسبق عن النشاط بكافة الوسائل المتاحه .
· الحرص على النظافه والنظام باستمرار حتى لاتعطي صوره سلبيه عن الدار .
· مراعاة قواعد السلامه في النشاطات الحركيه او التوصيلات الكهربائيه لتشغيل الاجهزه .
وقفات مهمه :
1- اخلاص العمل لوجه الله تعالى كعامل اساسي لنجاح اي عمل .
2- الحرص على ان تحقق البرامج والانشطه الثقافيه والترويحيه الاهداف التي وضعت من اجلها كمطلب اساسي وضروري لنجاحها .
3- استغلال الطاقات البشريه من خارج الدار والتي تبدي استعدادها للتعاون مع الدار مما يعود بالفائده على الجميع من حيث تبادل الخبرات والمهارات واشراك الاخرين بهموم الدار .
4-الاستفاده من اراء وافكار منسوبات الدار وزوارها في تقييم العمل والرقي به نحو الافضل .
5-النظر للامور بنظره ايجابيه متفائله وعدم الاصغاء لمن يحاول تثبيط الهمه بذكر الصعوبات ووو .
6-عدم الاستسلام لضعف الامكانيات الماديه بل محاولة بذل ما في الوسع وابتكار طرق ووسائل بديله بتكاليف اقل .
7-الحرص على التجديد المستمر للافكار واستغلال الانترنت كموسوعه عالميه في تبادل الخبرات
والاعلان عن الانشطه .
اولاً : المسابقات الثقافيه :
تعد المسابقات الثقافيه من ابرز الانشطه والتي لا تكاد تخلو دوره من الدورات منها ويجب ان تكون(1/3)
اسئلة المسابقات متنوعه ما بين اسئله شرعيه ودعويه وثقافيه وعلميه وتنقسم المسابقات من حيث الطريقه
الى عدة اقسام : *مسابقات تحريريه
· مسابقات القائيه
· مسابقات حركيه وعمليه .
المسابقات التحريريه :
1- المسابقه الثقافيه الكبرى :
وهي مسابقه واحده فقط خلال الدوره وتشمل العديد من المواضيع المختلفه وتتفاوت مستويات الاسئله فيها بين الصعب والسهل وتهدف الى تعويد الطالبه على البحث في شتى المراجع وبالتالي تنمية
حصيلتها المعرفيه والثقافيه .
2- المسابقه الاسبوعيه :
وهي مسابقه توزع بداية كل اسبوع والافضل ان تكون ذات نمط واحد من الاسئله حتى تكون مغايره للمسابقه الكبرى ومن الامثله على هذه المسابقه :
· مسابقة من هي ؟ او من هو ؟ : ولها طريقتان :
اما اعطاء الطالبات معلومات عن شخصيه ما ثم يطلب منهن معرفة هذه الشخصيه.
او اعطائهم اسم هذه الشخصيه وطلب معلومات عنها بحدود النصف صفحه.
وتهدف هذه المسابقه الى تعريف الطالبات بشخصيات بارزه في التاريخ ( الصحابه او الصحابيات او العلماء الافاضل ) ومعرفة سيرتهم العطره كنموذج يقتدى به .
· مسابقة من المؤلف ؟
حيث تعطى الطالبات اسماء لكتب شهيره ومفيده ويطلب منهن اسماء مؤلفي الكتب.
وتهدف هذه المسابقه الى تنمية حب الاطلاع والقراءة لدى الطالبات .
· مسابقة من القائل ؟
حيث تعطى الطالبات مقوله شهيره او بيت شعرمفيد ويطلب منهن اسم القائل .
وهذه من وسائل الدعوه الغير مباشره لاسيما اذا تم اختيار عبارات او ابيات شعر هادفه وذات مغزى
· مسابقة اسباب النزول ؟
حيث يطلب من الطالبات ذكر سبب نزول ايه او سوره في القرآن الكريم .
وتهدف هذه المسابقه الى حث الطالبات على تدبر القران ومعرفة علومه مما يساعدها بالتالي على سهولة حفظ القران الكريم .
3- المسابقه اليوميه :
وهي مسابقه خفيفه وسهله ومن معلومات سبق وان مرت بالطالبات وتكون الاجابه عليها في نفس(1/4)
اليوم وتهدف هذه المسابقه الى تحفيز ذاكرة الطالبات وبث الحماس والتنافس بينهن .
ومن امثلة هذه المسابقه :
· مسابقة اسرع اجابه : حيث تكون الفائزه هي صاحبة اول اجابه صحيحه .
· مسابقة من اول ..؟ او من اخر....؟
· مسابقة الادعيه والاذكار المعروفه : حيث يطلب من الطالبات ذكر دعاء او ذكر معين ، وهذه المسابقه تساعد الطالبات على حفظ الادعيه والاذكار.
4- المسابقات الموسميه :
وهي التي تكون في مواسم واوقات معينه من السنه مثل :
رمضان - الحج - عشر ذو الحجه — يوم عاشوراء - ....
وتكون هذه المسابقات قبل الموسم باسبوع او اسبوعين وتكون اسئلتها متعلقه باحكام وفضائل هذه المناسبات . وتهدف هذه المسابقات الى الى زيادة الوعي الديني للاحكام الشرعيه المتعلقه بهذه المواسم وحث الطالبات على الاستعداد لهذه المواسم وحسن استغلالها .
5- مسابقة الكتيب الاسلامي :
وتتم هذه المسابقه بطريقتين : اما تلخيص الكتاب او اسئله على الكتاب
وتهدف هذه المسابقه الى تنمية حب القراءه والاطلاع لدى الطالبات والى توصيل معلومه معينه او فائده مرغوبه من الكتاب الى الطالبات بطريقه غير مباشره .
6- مسابقة الشريط الاسلامي :
وهذه المسابقه مشابهه لمسابقة الكتيب الاسلامي من حيث الطريقه والاهداف .
7- مسابقة البحث العلمي :
حيث يطلب من الطالبات كتابة بحث علمي في احد المواضيع المطروحه والتي تمس حياة المرأة المسلمه او الواقع المعاصر . وتهدف هذه المسابقه الى تشجيع الطالبات على الكتابه المثمره من خلال البحث والتقصي وجمع الحقائق والمعلومات من عدة مصادر لاعداد مادة نافعه كما انها تدرب الطالبات على اعداد المحاضرات ... ويمكن تكريم افضل بحث بطباعته ونشره لتعم الفائده.
8- مسابقة افضل مقال :
حيث يطلب من الطالبات كتابة مقاله في موضوع معين وتكون بحدود الصفحة الواحده وتهدف(1/5)
هذه المسابقه الى تدريب الطالبات على الدعوه الى الله بالمقالات النافعه في الصحف والمجلات.
9- مسابقة الرساله الدعويه :
حيث يطلب من الطالبات كتابة رساله دعويه في موضوع معين ويتم تكريم الرساله الفائزه بتوزيعها في الحفل الختامي للدار او في الحي الذي تقع به الدار ( ضمن نشاط خدمة المجتمع كما سيأتي ذكره لاحقا )
10-مسابقة اطول نفس :
وهي سلسله متتابعه من المسابقات سواء اليوميه او الاسبوعيه والفائز هو من يتمكن من الفوز فيها كلها حتى النهايه وتهدف هذه المسابقه اضافة لفوائدها الدعويه والثقافيه الى الخروج من الروتين وبث روح التنافس والحماس بين الطالبات .
ثانيا ً : المسابقات الالقائيه :
1- مسابقات حفظ القران الكريم :
وهي مسابقات منوعه : اما حفظ اجزاء من القرأن الكريم او حفظ سور معينه او حفظ السور والايات مع حفظ ادله من السنه على فضلها مثل حفظ اية الكرسي مع حفظ دليل من السنه على فضل اية الكرسي و هكذا ...
وتهدف هذه المسابقات الى تشجيع الطالبات على حفظ كتاب الله الكريم وجعله منهاج لها .
2- مسابقة السنه النبويه :
وتتضمن حفظ احاديث الرسول صلى الله عليه وسلم مثل مسابقة حفظ الاربعين النوويه او غيرها ... وتهدف هذه المسابقه الى ربط الطالبات بسنة الرسول الكريم واحياءها بتطبيق ما جاء فيها من الاوامر وتجنب المنهيات .
3- مسابقة الخطابه :
وتتضمن اعداد الطالبه لموضوع حر والقائه على مستوى الدار .
وتهدف هذه المسابقه على تدريب الطالبات على مواجهة الجمهور وذلك تمهيدا لاعدادهن ليكن داعيات الى الله في المحافل النسائيه .
4- مسابقة الانشاد .
وتهدف هذه المسابقه ايجاد البديل الاسلامي للطالبات بدلا من الاغاني الماجنه اضافة الى الهدف الترويحي لها .
5- المساجلات الشعريه :(1/6)
وتتضمن هذه المسابق ان ترد كل طالبه على الاخرى ببيت شعر يبداء اما بنفس الحرف الذي بدأت به الاولى او باخر حرف لبيت الشعر او ان تكون في موضوع معين وهكذا ..
وتهدف هذه المسابقه الى تقوية ملكة الحفظ لدى الطالبات اضافة الى سرعة البديهه في استرجاع ابيات الشعر من الذاكره مما يساعدها بالتالي على الاستشهاد بها اثناء المحاضرات او غيرها .
6- المسابقات بين الحلقات ( الاسر ) او بين الافراد :
وهي التي تكون بين مجموعتين وتشمل هذه المسابقات المسابقات الثقافيه — مسابقات القران الكريم
مسابقات شرعيه .... او جميع ما سبق .
وتهدف هذه المسابقات الى تنمية الاحساس بروح الاخوه في الله والفريق الواحد بين طالبات الحلقه وكذلك اذكاء روح التنافس الشريف بين المجموعات .
ثالثاً : مسابقات تنمية المهارات :
1- المسابقات الحركيه :
وهي المسابقات التي تستلزم الحركه والنشاط ( مثل المسابقات المائيه — التركيب والفك و....)
وانواعها كثيره جدا ومتنوعه وتحتاج دائما الى الابتكار والتنويع كما تستلزم توفير العديد من الادوات مع مراعاة عامل السلامه فيها وهي مناسبه بدرجة اولى للمرحله الابتدائيه ثم المتوسطه بحسب درجة الصعوبه والتعقيد .
وتهدف هذه المسابقات الى تقويةالنشاط الجسمي والذهني لدى الطالبات كما تزيد من اواصر الاخوه والتعاون في الفريق الواحد و روح المنافسه بين المجموعات .
2- مسابقات افضل رسم :
وتتضمن مشاركة الطالبات برسومات في موضوع معين ومن ثم يقيم افضل رسم وهي مناسبه للمرحله الابتدائيه وتهدف هذه المسابقه استكشاف مواهب الطالبات وتشجيعها .
3- مسابقة افضل تلوين :
وتتضمن تلوين الطالبات لرسم معين . وهي كذلك مناسبه للمرحله الابتدائيه ، وتهدف الى تنمية الذوق الفني وتنسيق الالوان لدى الطالبات .
4- مسابقة الاعمال الفنيه :
وتتضمن مشاركة الطالبات باشغال يدويه من خامات البيئه في احد المواضيع المقترحه .(1/7)
وتهدف هذه المسابقه الى توجيه الطالبات على استغلال ما حولهن من خامات مهمله لتحويلها الى قطع فنيه راقيه مما يفيد الطالبه كربة بيت مستقبلا .
5- مسابقة اللوحه الدعويه الجداريه :
وتتضمن هذه المسابقه عمل لوحه دعويه جداريه باسلوب مميز واخراج فني مبتكر ، تكون هذه المسابقه على مستوى الحلقات بمعنى ان كل حلقه تنتج لوحه واحده .
وتهدف هذه المسابقه اى تنمية الحس الابداعي لدى الطالبات اضافة لاستفادة الدار منها بتعليقها ضمن اللوح الدعويه الموزعه بالدار .
ملا حظه هامه :
ممكن عمل معرض مصغر لانتاج الطالبات في المسابقات الماضيه كنوع من التشجيع للطالبات وكتعريف للاخرين بانشطة الدار بشكل ملموس .
6- مسابقات الذكاء :
وتشتمل هذه المسابقات على اسئلة في الذكاء وتهدف الى تنمية الخصائص الذهنيه لدى الطالبات من حيث التفكير والتحليل واستنباط الحلول .
7- مسابقة البطاقه الدعويه :
وتتضمن انتاج الطالبات لبطاقات دعويه مميزه باستخدام احدى الطريقتين:
· الحاسب الالي ( ببرامج الفوتوشوب — او الريل درو ... او اي برنامج تصميم )
· بالعمل اليدوي : حيث تكتب البطاقه بالحاسب الالي ثم تزين بالشرائط او الزهور او..
وتهدف هذه المسابقه الى تنمية مهارات الطالبات في التعامل مع الحاسب الالي وبرامج التصاميم ومن ثم استغلال هذه المواهب في الدعوة الى الله ومن الممكن توزيع البطاقه الفائزه في الحفل الختامي للدار او على الحي المجاور ضمن انشطة الدار .
8- مسابقة اجمل عرض :
وتتضمن هذه المسابقه انتاج الطالبات لعروض دعويه باستخدام برامج الفلاش والبوربوينت وتعرض العروض المشاركه ضمن حفل خاص اوعام لتشجيع الطالبات .
9- مسابقة افضل طبق :
وهذه المسابقه لها نوعين :
· تحديد نوع الطبق ومن ثم تقييم الاطباق المشاركه واختيار افضل طبق .(مثل افضل بيتزا)(1/8)
· الاطباق تكون عامه ويتم اختيار الطبق الفائز بواسطة السحب ( حيث يعطى كل طبق مشارك رقم ومن ثم يتم السحب على الارقام )
وتهدف هذه المسابقه الى ربط الطالبات وامهاتهن بالدار من خلال المشاركه بانشطة الدار كما انها تبث روح المنافسه بين الطالبات من حيث جودة الطبق وطريقة تقديمه .
10-مسابقة الحلقه ( الاسره) المثاليه :
ويتم فيه اختيار حلقه مثاليه كل اسبوع وذلك بناء على ( النظافه — النظام — الهدوء )
وتهدف هذه المسابقه الى تعويد الطالبات على النظافه والنظام والتزام الهدوء خصوصا اثناء فترة الدرس مما ينعكس ايجابا على هدوء الدار ككل .
11-مسابقة الجماعه المميزه :
وتتضمن تقييم عمل الجماعات ( سيأتي ذكرها لاحقا ) ومكافأة افض جماعه من حيث الاداء
وتهدف هذه المسابقه على تشجيع الطالبات على حسن العمل والاداء مع الابداع فيه وابتكار طرق جديده تحسن من سير العمل .
المحور الثالث : البرامج الدعويه والثقافيه :
اود ان شير في بداية هذا المحور ان اثر هذه البرامج لا يقتصر على طالبات الدار فقط بل يتعداهن الى المحيطين بهن والى الاحياء المجاوره للدار لذلك كان من المهم تكثيف الاعلان عنها بكافة الوسائل المتاحه .
وتنقسم هذه البرامج من حيث المضمون الى قسمين :
• المحاضرات والدروس .
• الندوات .
• الدورات التدريبيه .
أ : المحاضرات العامه :
1- المحاضرات الشرعيه والدعويه : وتهدف لزيادة الوعي الديني لدى الطالبات.
2- المحاضرات التربويه : وتهدف لتثقيف الطالبات بما يتعلق بشئون الاسره .
3- المحاضرات الطبيه : وتكون فيما يتعلق بالامورالصحيه وامراض النساء والاطفال .
4- محاضرات الناشئه : وهي مخصصه للطالبات بالمرحلتين المتوسطه والثانويه وتناقش اهتمماتهن ومشاكلهن الخاصه مع توجيههن بما يتناسب معهن .
5- محاضرات للجاليات : وهي اما لتوعية الجاليات المسلمه او لدعوة غير المسلمه زتتضمن محاضرات باللغه الاندونيسيه والفلبينيه و...(1/9)
ب : الندوات:
وتتضمن مشاركة اكثر من داعيه او متخصصه من اجل التحاور في موضوع معين او
مناقشة قضيه هامه .
ج : الدروس العلميه :
وهي عباره عن سلسه من الدروس ( في الفقه — التفسير — الحديث — العقيده ...) وتقام اسبوعيا وتهدف الى رفع المستوى العلمي لدى الطالبات .
د : الدروس العمليه :
وهي الدروس الشرعيه التي يرافقها تطبيق عملي مثل :
كيفية الصلاة — كيفية الوضوء — كيفية تغسيل وتكفين الميت
وتهدف هذه الدروس الى تصحيح العادات الخاطئه اثناء اداء العبادات من خلال مشاهدة التطبيق العملي الصحيح لاداء هذه العباده
ثانياً : الدورات التدريبية :
وهي دورات اختياريه مرافقه لحفظ القران الكريم برسوم رمزيه تمثل دخلاً ماديا للدار ، كم يمكن لغير منسوبات الدار الالتحاق بها . وتتم عن طريق متخصصات في شتى المجالات .وتتراوح مدتها من يوم الى شهر حسب نوع الدوره.
وتهدف هذه الدورات الى :
• تنمية وتطوير مهارات الطالبات المختلفه .
• تشجيع المنتسبات من خارج الدار على الالتحاق بالدار وحفظ القرآن .
• وسيله دعويه غير مباشره ( لغير منسوبات الدار ).
• اعداد معلمات مدربات لتحفيظ القران ( حيث يمثل نقص المعلمات اكبر مشكله تواجه الدور )
• رفع كفاءة معلمات الدور وتطوير اداءهن .
• توفير دخلاً ماديا جيدا للدار .
ومن الامثله على هذه الدورات :
1- دورات تطوير الذات :
وتشمل دورات مختلفه ( فن الالقاء ، البرمجه العصبيه ، التعامل مع الاخرين ،....)
2- دورات تنمية المهارات :
وتشمل دورات ( لغه انجليزيه — حاسب الي — خط — فنون ......)
3- دورات تدريبيه :
وتشمل دورات في ( تغسيل وتكفين الموتى- لسعافات اوليه - ....)
4- دورات مكثفه :
الفرع الاول :تناسب هذه الدورات ذوات الهمه العاليه مثل دورات حفظ القران الكريم كاملا اوحفظ سورة البقره وهكذا .(1/10)
الفرع الثاني : مناسب للمرأة العامله حيث ان هذه الدورات لا تستلزم الحضور اليومي للدار بل يوم واحد فقط مثلا : كل اربعاء وتكون في حفظ القران او التجويد .
5- دورات اعداد المعلمات :
وتتضمن عدة دورات منها على سبيل المثال :
• دوره مكثفه لاعداد المعلمات : وتكون شامله لكافة المواضيع التي يجب ان تلم بها معلمة تحفيظ القران من تجويد وتفسير وتوحيد وحديث وطرق تدريس .... وتتفاوت مدة هذه الدوره من شهر الى سنه كامله .
• دورات تربويه للمعلمات : وتتضمن اساليب التعامل مع الطالبات .
• دورات طرق تدريس : وتتضمن تدريب المعلمات على طرق التدريس المختلفه والمناسبه لكل مرحله.
المحور الرابع : البرامج الاجتماعيه والترفيهيه :
1- اليوم المفتوح :
وهو عباره عن يوم غير دراسي يتضمن العديد من الانشطه والبرامج ويكون من اعداد المشرفه الثقافيه بالدار او من اعداد احدى الحلقات وتختلف طريقة اعداده فقد يكون حفل مصغر مع طبق خيري او كلمات خطابيه مع قسم مبيعات او مسابقات حركيه وثقافيه او يشمل ما سبق في ان واحد (حسب طريقة الاعداد) ويكون وقته نفس وقت الدوام الرسمي للدار ويهدف الى كسر الروتين اليومي للطالبات وبث النشاط فيهن .
2- الحفل الاسري :
وهي عباره عن حفلات صغيره على مستوى الدار ويقام كل اسبوع او اسبوعين بحيث تشرف على اعداده كل مره احدى الاسر( الحلقات ) وغالبا ما يكون في الدورات الصيفيه ويشتمل الحفل على فقرات منوعه من كلمات واناشيد ومشاهد هادفه ويختم الحفل ببوفيه بسيط حسب الرغبه .
ويهدف هذا الحفل الى استكشاف مواهب الطالبات وتدعيم ثقتهن بانفسهن من خلال توليهن مسؤولية الاعداد والتنظيم ( ومن الممكن تقييم الحفلات وتكريم الحلقة الفائزه )
3- اسبوع التوعيه العامه :(1/11)
وهو عباره عن اسبوع كامل من التوعيه المكثفه حول موضوع معين ويكون على مستوى الدار بحيث تكون جميع فعاليات الدار في ذلك الاسبوع تتحدث عن هذا الموضوع ، ويهدف هذا الاسبوع الى ترسيخ المعلومه الطلوبه في ذهن الطالبات . ولنجاح هذا الاسبوع :
• يجب ان يتضمن الاسبوع السابق لهذا الاسبوع اعلانات مشوقه لهذا الموضوع مما يجذب الطالبات ويشدهن لهذا الاسبوع .
• الاسبوع التالي لهذا الاسبوع توزع فيه مسابقه عن هذا الموضوع حتى تترسخ المعلومه اكثر لدى الطالبات وحتى يتم قياس مدى استفادتهن منه .
مثال ذلك : اسبوع عن النمص ( ازالة شعر الحواجب ) :
• الاسبوع السابق تعلق على كافة الجدران اوراق كتب عليها اللعنه ؟؟؟ بخط كبير مع علامات استفهام .
• الاسبوع التوعوي : تكون محاضرة الاسبوع عن النمص واحكامه وكذلك المسابقه الاسبوعيه واليوميه وتعلق على الجدران لوح جداريه دعويه عن النمص وتوزيع بطاقات دعويه ومطويات اواشرطه عنه.
• الاسبوع التالي : توزع مسابقه عن النمص اجوبتها كانت متضمنه في الفعاليات السابقه.
ملاحظه هامه : ممكن الاستفاده من مسابقة اللوح الجداريه الدعويه في توفير اللوح لهذا الاسبوع
وهذه تستلزم التخطيط المسبق من المشرفه الثقافيه لهذا الاسبوع .
4- الجماعات الارشاديه :
وهي جماعات مكونه من الطالبات وتحت اشراف معلمة الحلقه بحيث تتولى كل حلقه القيام باحد البرامج لمدة اسبوع ثم تنتقل الى البرنامج التالي وهكذا بحيث يتسنى لطالبات الحلقه الواحده ممارسة كافة الانشطه الارشاديه خلال الدوره الواحده .
وكل جماعه لها اهدافها الخاصه وسبل تحقيقها والتي يجب على معلمة الحلقه ان تشرحها لهم قبل ممارسة النشاط حتى يكونو على بينة من امرهم وتهدف هذه الجماعات بشكل عام الى اشراك الطالبات بمسؤولية الدار وانهم بالدار كالاسرة الواحده المتكاتفه . ومن امثلة ذلك :(1/12)
• جماعة اهل الحسبه : وهي التي تتولى مسؤولية الامر بالمعروف والنهي عن المنكر بالدار سواء اثناء الدوام او عند انصراف الطالبات . وتهدف هذه الجماعة الى احياء شعيرة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر وتعويد الطالبات عليها تمهيدا لممارستها خارج الدار .
• جماعة الاشراف والنظام : وهي التي تتولى مسؤولية حفظ النظام والهدوء بالدار خصوصا اثناء المحاضرات او الدروس او اثناء انصراف الطالبات . واهدافها معلومه .
• جماعة التوعيه الاسلاميه : وهي التي تتولى مسؤولية انتاج النشرات اوالبطاقات الدعويه كما انها تتولى توزيع الاشرطه والمطويات و...
• جماعة خدمة المجتمع : وهي التي تتولى تنظيم وترتيب ( الرسائل الدعويه المعده مسبقا باشراف المشرفه الثقافيه ) تمهيدا لتوزيعها على الحي ، كما تتولى مهمة استقبال التبرعات العينيه وتصنيفها تمهيدا لايصالها للمحتاجين . وتهدف هذه الجماعة الى تربية الطالبات على البذل والعطاء والتعاون فيما بينهم وتلمس حاجات اخوانهم المسلمين ... كما انها تعطي الطالبه ثقة بالنفس لاحساسها بانها عضو فعال يسهم في خدمة مجتمعه .
5- الزيارات بين الدور :
حيث يتم اختيار الطالبات المتميزات ( كمكافأة لهن ) وذلك للقيام بزياره لاحد الدور النسائية القريبه بعد التنسيق معهم وذلك للتعرف على انشطة هذه الدور وبرامجها عن كثب اضافة الى التعارف بين الدارين وتبادل الخبرات فيما بينهم .
وفي المقابل تقوم الدار باستقبال طالبات من دار اخرى ويشمل برنامج الاستقبال :
• جوله في ارجاء الدار والتعرف على اقسامها والبرامج المقدمه فيها .
• برنامج ثقافي او ترفيهي قصيرعلى مستوى المجموعتين ( لايشمل جميع طالبات الدار فقط مجموعه مختاره من المتميزات في نفس المرحله العمريه وباقي الحلقات تواصل درسها المعتاد )
• بوفيه شاي وقهوه اثناء البرنامج .
• توزيع تذكارات ( هدايا صغيره ) عليها اسم الدار للطالبات الزائرات .(1/13)
6- برنامج الاستقبال العام :
وهو مشابه للزيارات بين الدور غير انه استقبال فقط وليس زياره وهدفه تعريف الطرف الاخر بدور تحفيظ القران الكريم وانشطتها المتعدده ، غير ان البرنامج الترفيهي يكون مثل الحفل المصغر على المسرح ويعقبه البوفيه وليس اثناءه ومثال ذلك :
• استقبال الطالبات المتميزات في المدراس الصباحيه المجاوره بعد التنسيق مع مديرة المدرسه وتكون الهدايا التذكاريه عباره عن منح دراسه مجانيه بالدار .
• استقبال طالبات دار رعاية الايتام : وذلك من اجل ادخال الفرح والسرور لنفوس اليتيمات .
7- جلسات الشاي :
وهي برامج بين الحلقات تتضمن جلسة تعارف وتألف بين طالبات الاسر ةتقدم فيها الاسره المضيفه برنامج ثقافي للاسره الزائره يتخلله شرب الشاي والقهوه .وتهدف هذه الجلسات الى : ( تحقيق الاهداف هو الغرض الاساسي منها )
• اذكاء روح الاخوة والمحبه في الله بين الطالبات .
• تعليم الطالبات اداب الزياره واداب الضيافه كهدف اساسي ( على معلمات الحلقات اعطاء الطالبات فكره مفصله عنها قبل موعد الجلسه ) .
• تدريب الطالبات على اساليب الضيافه كطريقة تقديم القهوه وكيفيتها مما يفيدهن في حياتهن الاجتماعيه حاليا وكربات بيوت مستقبلاً .
8- الافطار الجماعي :
حيث تتولى الجماعة الارشاديه المسؤوله احضار و استقبال الطعام وترتيب الافطار واعداده قبيل اذان المغرب وذلك يوم الاثنين من كل اسبوع من اجل افطار الصائمات .
ويهدف هذا الافطار على تشجيع الطالبات على صيام التطوع او اغتنام اجر تفطير الصائم لمن لم تستطع الصوم .
9- الاطباق الخيريه :(1/14)
وتتضمن مشاركة منسوبات الدار او فاعلات الخير من خارج الدار باطباق تباع لصالح الدار ( او لصالح احد المشاريع الخيريه التي تتبناها الدار ) ومن الممكن دعوة اصحاب المطاعم والمخابز المجاوره للمشاركه فيها ، وتهدف هذه الاطباق الى اشراك الطالبات بمسؤولية الدار واحتياجاتها وتعويدهن على البذل والعطاء والمساهمه الفعاله في اعمال الخير كل باستطاعته كما انها توفر دعم مادي للدار . ومن اجل الاعداد لهذه الاطباق يجب مراعاة ما يلي :
• الاهتمام بعامل النظافه والنظام كعامل اساسي ( حيث ان الماكولات عرضه للتلوث )
• توفير متطلبات الطبق من صحون ورقيه واكياس قبل موعد الطبق .
• دعوة المطاعم والمخابز قبل موعد الطبق بفتره كافيه .
• عدم ترك الاطعمه مكشوفه نهائيا .
• عرض الاطباق في اماكن واسعه وجيدة التهويه تجنبا للفوضى والزحام .
10- الاسواق الخيريه :
وهي عباره عن اركان لبيع المواد التجاريه لصالح الدار من خلال مشاركة المصانع واصحاب المحال التجاريه وفاعلات الخير اومن البضائع التي توفرها الدار وتهدف هذه الاسواق الى توفير دخل مادي للدار اضافة الى دورها الدعوي والتعريف بالدار وانشطتها المختلفه.واجتذاب المزيد من الطالبات . ولاعداد الاسواق الخيريه يجب مراعاة الاتي :
• دعوة المصانع والتجار قبل موعد السوق بفتره كافيه .
• اقامة انشطه مرافقه للسوق مثل المحاضرات اليوميه والمسابقات والسحوبات اليوميه .
• الترتيب والنظام وعرض المبيعات بشكل جذاب .
• وضع ركن للتسالي ( الفيشار ، حلاوة القطن ، بليله ...)
11- المعارض الدعويه :
وتعد المعارض الدعويه من اقوى الوسائل المعينه على توصيل فكره معينه ( الدعوه الى الله ) الى الجمهور عن طريق الوسائل السمعيه والبصريه والحسيه
12- الحفل الختامي للدار :(1/15)
وهو الحفل الذي يعطي صوره كامله عن الدار ( اهدافها – برامجها – انشطتها ....) وذلك من خلال طريقة اعداده واخراجه وتنظيمه ، لذا يجب الحرص عليه تماماً . وبرأيي يفضل ان يشتمل الحفل على فقرات اساسيه :
• نماذج لقراءات الطالبات من مستويات مختلفه وذلك لاعطاء فكره عن مستوى الدار التعليمي ولتشجيع المتميزات وكذلك تشجيع الحضور على الحفظ ( خصوصا عند نموذج مستوى الامهات)
• كلمه عن فضل حفظ القران ( اوكلمه توجيهيه لا تتعدى ربع الساعه )
• فقرات دعويه منوعه ( مشاهد تمثيليه – حوارات – اناشيد – مسابقات للحضور ) وذلك حتى تناسب كافة الشرائح .
• تكريم الطالبات المتميزات .
ملاحظات هامه تتعلق بالحفل الختامي :
• عدم توزيع المنشورات او المطويات قبل اواثناء الحفل حتى لاتنشغل بها الحاضرات.
• عدم توزيع المأكولات والمشروبات اثناء الحفل بل تترك الى ما بعد الحفل كبوفيه مفتوح ويكتفى بتوزيع الماء فقط قبل بدء الحفل .
• توزيع المطويات والاشرطه والبطاقات الدعويه و...بعد الحفل بعد اخراجها بطريقه مبتكره وجذابه (عن طريق الاشغال اليدويه )
المحور الخامس : البرامج الدعويه والترفيهيه العامه :
1- اركان المرح للاطفال:
وهو برنامج مخصص للاطفال ويتضمن العديد من الاكان الخاصه بالاطفال مع انشطه اضافيه مرافقه لها ويمتد من يوم الى ثلاثة ايام من بعد صلاة العصر وحتى الساعه التاسعه مساء كما يفضل ان يكون مظهر الدار يعكس طبيعة هذا البرنامج من حيث تزيينها بالبالونات والالوان الزاهيه ونحوه ...وتوضع تذاكر رمزيه ( ريال او ريالين ) لكل ركن وتصل الى خمسة ريالات لدخول المسرح ..
وتهدف هذه الاركان الى الترفيه عن الاطفال في اجواء امنه واكسابهم بعض الخبرات العمليه اضافة الى توفيرها دخل مادي للدار . وتختلف الاركان الموجوده حسب امكانيات الدار والافكار المتوفره ومن امثلتها :(1/16)
• اركان الالعاب ( المائيه — الالكترونيه — الذكاء — المسابقات الحركيه....)
• ركن الاشغال اليدويه ( عمل بطاقات — اكسسوارت - ....)
• ركن الطاهيه الصغيره : ( عمل وجبات خفيفه مثل البيتزا — الساندويتشات _ الفطائر ...) حيث يتم تجهيز العجينه والحشوات مسبقا وتتولى كل مشاركه تركيبها مع بعض ولا تحتاج الا الى فرن كهربائي لضمان السرعه والسلامه )
• ركن نقش الحناء : حيث تعمل نقوشات للصغيرات بمبالغ رمزيه بعد الاتفاق مع احدى المتطوعات.
• ركن مبيعات التسالي : وتشمل ( الفيشار — الحلاوه القطن — البطاطا المقليه — الذره ) ويمكن استئجار المكائن الخاصه بها اضافة الى من تقوم بتشغيلها من احد المحلات المتخصصه والتي تعطي خصوما خاصه للجمعيات الخيريه .
• ركن المبيعات : والذي يقوم ببيع العاب الاطفال واكسسوارات البنات ,....
• وهكذا بقية الاركان ممكن التنويع فيها والابتكار
ويرافق اركان المرح العديد من الانشطه الدعويه مثل :
• محاضرات يوميه للناشئه .
• مسرح الطفل : والذي يشمل العديد من الفقرات الدعويه والترفيهيه الخفيفه والمنوعه ما بين مشاهد واناشيد وفقرات فكاهيه ومسابقات للحضور . ويستلزم ان تكون مقدمة الحفل شخصيه مرحه تستطيع التعامل مع الاطفال وكسب ودهم .
• الحفل الانشادي : ويتم الاعداد له مسبقا باستكشاف مواهب الطالبات وتدريب المتميزات للمشاركه بالحفل كما يمكن اشراك الحضور في تقديم بعض الاناشيد كفاصل بين اناشيد الحفل .
• المسابقات اليوميه للحضور .
• السحوبات اليوميه على جوائز قيمه .
2- ملتقى الفتيات :
وهو من اهم البرامج الدعويه الموجهه للفتيات بالمرحلتين المتوسطه والثانويه والذي يهدف الى :(1/17)
• اجتذاب الفتيات من خارج الدار وتوجيههن ونصحهن فيما يتعلق بخلق الفتاة المسلمه بطريقه غير مباشره لضمان تقبل الفتيات لهذه التوجيه ( حيث ان الفتيات في هذه المرحله العمريه ينفرن من التوجيه المباشر ) ويكون ذلك من خلال القدوه الحسنه والمواضيع الرمزيه والمسابقات الدعويه حيث تستنتج الطالبه المعلومه بنفسها .وهذا هو الهدف الرئيس .
• ايجاد البديل الترفيهي الهادف للفتيات .
• شغل وقت فراغ الفتيات بشيء مفيد .
• اكساب الفتيات بعض المهارات والخبرات العمليه والتي ستفيدها باذن الله في حياتها .
بنود عمل الملتقى :
• مدة الملتقى من 8-10 اسابيع ويقام يوم الاربعاء من كل اسبوع من بعد صلاة العصر وحتى صلاة العشاء .
• تقسم الطالبات الى مجموعات حسب المرحلة الدراسيه ويطلق على كل مجموعه مسمى فرقه .
• تسمى الفرق باسماء من جنس واحد مثل جنس الزهور يتضمن فرقة البنفسج وفرقة الوسن وهكذا وذلك لاضفاء نوع من الخصوصيه لطبيعة البنات من حيث الرقه والنعومه .
• تسمى المسؤوله عن الفرقه مشرفه وليست معلمه ( للبعد عن اجواء المدرسه والدراسه ولكي تكون العلاقه بين المشرفه والفتيات فيها نوع من الشفافيه التي تسمح لها بالتعرف على مشاكلهن ومحاولة معالجتها بالطريقة المثلى تحقيقا للهدف الاساسي وهو توجيه الفتيات )
• يجب ان تكون مشرفة الفرقه ذات شخصيه مرنه ونشيطه ولديها القدره على الابتكار والتجديد
• التعاون مع متطوعات خبيرات في المجالات المختلفه ( الطهي — الديكور — الاشغال اليدويه الحاسب الالي ) وذلك لاعطاء الطالبات دروس فيه .
• وضع خطة العمل والاعداد له وتوفير كافة مستلزماته قبل الملتقى بفتره كافيه .
برنامج الملتقى :
احب ان انوه ان الاوقات ادناه تختلف باختلاف مواعيد الصلاة لكن تسلسل البرنامج هو المهم من الساعه 4- 5 عصرا:(1/18)
البرنامج الخاص بالفرقه حيث تقوم مشرفة الفرقه باعداده وتحرص دائما على التنويع فيه والابتكار بحيث يكون كل اسبوع مغاير لما سبق فمثلا الاسبوع الاول تعارف وعمل شعار للفرقه وحديث مفتوح حتى تتعرف المشرفه على طبيعة الاعضاء وكيفية كسب ودهن ثم الاسبوع التالي يكون مسابقات منوعه والاسبوع الذي يليه قصص وعبر اوقراءه من كتاب مشوق وهكذا
من الساعه 5- 30 : 5 عصرا:
نشاط مهاري : فمره يكون كيفية اعداد حلى قهوه خفيف ومره اشغال فنيه ومره افكار لتزين المنزل ومره درس حاسب الى وهكذا وممكن تكرار النشاط اكثر من مره في الملتقى حسب تقبل الفتيات له) ويشرف على هذا النشاط الاخوات المتطوعات .
من الساعه 30 : 5 وحتى اذان المغرب :
استراحه حره للفتيات واستعداد لصلاة المغرب .
من بعد صلاة المغرب وحتى اذان العشاء :
حفل في المسرح تقيمه احد الفرق في كل اسبوعين ويكون هناك تقييم للحفلات واختيار الحفل الفائز وذلك لتشجيع الفتيات على المنافسه .
والاسابيع الخاليه بين الحفلات تكون من اعداد ادارة الدار وتتضمن : حفل انشادي — حفل الخطابه
حفل المواهب ( حيث تعرض كل طالبه الموهبه التي لديها في شتى المجالات ) وتهدف هذه الحفلات
لاستكشاف مواهب الطالبات وتشجيعها .
بعد اذان العشاء :
ويعقب الحفل بوفيه عشاء تشرف عليه احد الفرق في كل مره ويهدف الى تدريب العضوات على كيفية اعداد السفره وترتيبها حيث يتم تقييم هذا النشاط ومكافأة الفرقه الفائزه .
3- الملتقى النسائي العام :
وهو برنامج دعوي ثقافي ترفيهي على مستوى المدينه باكملها وتمتد فعالياته من خمس الى سبع ايام ويتضمن جميع الانشطه السابقه من :
1- محاضرات يوميه وعلى فترتين العصر والمغرب .
2- معارض دعويه
3- مسابقات وسحوبات يوميه
4- اركان وفعاليات مرافقه منها على سبيل المثال :
• ركن المبيعات ( سوق خيري )
• ركن الطيبات ( طبق خيري )
• ركن التسالي ( وجبات خفيفه )(1/19)
• ركن الشعبيات ( خيمه يباع فيها الاكلات الشعبيه والتي يحضر جزء منها امام الزلئرات مع جلسات تراثيه)
• ركن الاطفال ( العاب ومسابقات )
ويجب عند التحضير للملتقى مراعاة الاتي :
1- توفير المكان المناسب وهو اكبر عقبه قد تواجه الدور ( اذا كان مبنى الدار صغير )
ومن الحلول المقترحه لذلك :
• استئجار استراحه مناسبه للملتقى ( اما تبرع او بسعر رمزي )
• التعاون مع احدى المدارس الاهليه المجاوره لاقامة الملتقى فيها .
2- التحضير المبكر والجيد للملتقى وتوزيع المهام على المشرفات على الانشطه مما يساعد على
المرونه والجوده في الاداء .
المحور السادس : برامج خدمة المجتمع :
وتهدف هذه البرامج الى التواصل الفعال مع المجتمع وتتفرع الى فرعين :
1- التواصل مع اهل الحي : وذلك من خلال عدة برامج منها :
• هدية الدار : وهو مظروف انيق يحوي رسائل دعويه ومطويات اوكتيبات واشرطه اسلاميه توزع على الحي عند المواسم .
• اقامة حفلات تكريم للمتفوقات من بنات الحي في كافة المراحل .
2- كفالة الاسر المحتاجه :
وذلك من خلال تلمس حاجات الاسر المحتاجه والمتعففه والتي لاتشملها برامج جمعيات البر ومن ثم تقديم العون اليها بالتعاون مع فاعلي الخير من خلال العديد من البرامج منها:
• تفطير الصائم : وذلك بشراء المواد الغذائيه وايصالها اليهم قبيل رمضان .
• هدية العيد : وتختلف بحسب امكانيات الدار فاما ان تكون ملابس العيد او العاب وحلويات تدخل البهجه والسرور لنفوس الاطفال .
• الحقيبه المدرسيه : والتي تشمل الحقيبه وكافة المستلزمات المدرسيه الاخرى .
• تجهيز العروس : وذلك باستغلال فساتين الافراح واغراضها الاخرى والتي بحاله جيده وايصالها لمن تحتاجها من العائس وذويهن .
كاتبة الورقة : طموحة
منتدى الدور النسائية – منتدى البرامج والأنشطة للدور النسائية(1/20)